Prácticas

Esta práctica se refiere a la transformación de las organizaciones desde una mirada a las personas con necesidades de apoyo a una mirada hacia toda la sociedad. Se explican los cambios que supone esto, tanto a nivel organizativo como en...

Los Proyectos de Aprendizaje-Servicio ofrecen oportunidades para que los estudiantes desarrollen competencias y habilidades. Si nos centramos en la formación de docentes en el área de las matemáticas, los estudiantes vinculan necesidad...

Nuestro proyecto de buena práctica surge, por un lado, de la necesidad de dar respuesta a objetivos planteados por nuestros usuarios a través de los PPA (los Planes Personales de Apoyo), en los que cada vez más, nos piden trabajar objetivos...

La buena práctica consiste en el desarrollo de un proceso de dinamización asociativa impulsado por Plena Inclusión Madrid y participado por todas las entidades federadas ubicadas en el municipio de Madrid, para la participación en los...

El profesorado del IES Maestro Haedo está desarrollando un proyecto educativo interdisciplinar y ha elaborado materiales didácticos inclusivos sobre el modernismo en Zamora que han sido validados por diversas instituciones. El Proyecto gira...

Con el objetivo de fomentar la participación de personas con discapacidad intelectual como protagonistas de acciones artísticas en los espacios culturales y educativos de la ciudad y de la provincia de Palencia, la Fundación San Cebrián...

La Cocina de la Inclusión es una iniciativa de FUTUDÍS que impulsa la realización de un curso de cocina inclusiva para las personas con discapacidad intelectual que apoya y personas voluntarias. Nace de la detección de una necesidad común...

TECNOLOGÍA MUSICAL ACCESIBLE PRESENTA: FEVAS PLENA INCLUSIÓN EUSKADI Descripción de la experiencia Esta experiencia es una investigación para conocer las barreras, relacionadas con la accesibilidad, que las personas con discapacidad...

¿Tu experiencia cumple las normas de accesibilidad cognitiva? Nuestro cómic está adaptado a lectura fácil y validado por el equipo de accesibilidad cognitiva de Plena Inclusión Montijo, según el método aprendido por la Red de Accesibilidad...

La lectura nos hace libres, autónomos e independientes. Nos despierta y descubre emociones. Nos da oportunidades de participar en la sociedad. Es por ello que desde el equipo de accesibilidad cognitiva de Plena inclusión Cantabria se crea y...