Introducción
Esta buena práctica consiste en la implementación de una propuesta de atención personalizada para un niño de 5 años con diagnóstico de trastorno de espectro autista.
Surge de la necesidad de dar respuesta a la diversidad de habilidades, desafíos, intereses y formas de comunicación. Esta estrategia nos permitió reducir la sobrecarga de trabajo y estrés de los padres; aumentar la motivación, atención sostenida, autorregulación y la participación, así como promover la autonomía y la inclusión en diferentes entornos desde un enfoque centrado en la familia
Se realizó un abordaje a partir de las distintas áreas, se diseñó un plan adaptado al perfil del niño ajustando sus fortalezas y desafíos, la familia aprendió a implementar estrategias en casa generando diferentes apoyos.
La propuesta consiste en diseñar una sesión terapéutica la cual la familia traslade al hogar y ambiente natural del niño que contenga los siguientes elementos:
Orientación, capacitación y acompañamiento en la crianza de su hijo
Objetivos que tengan sentido para la vida diaria
Estrategias de anticipación ante cualquier tarea
Actividades sensoriales de autorregulación
Meditación donde participan niños y padres
Integración de reflejos primitivos
Ejercicios de estimulación neuronal
Técnicas de regulación de conducta
Lenguaje y comunicación
OBJETIVOS ESPECIFICO
Identificar las principales necesidades de atención terapéutica del menor de 5 años y su familia a través de entrevista, guía de observación, escalas de desarrollo infantil e historias sensoriales
Desarrollar la propuesta de atención personalizada que potencie las habilidades del niño en colaboración con la familia a fin de implementarla
Implementar la propuesta de atención personalizada en el Centro CONFE y hogar, garantizando la continuidad de las estrategias de intervención y la coherencia en los apoyos brindados al niño
Documentar los resultados obtenidos durante la implementación de la propuesta, a fin de evaluar su efectividad, realizar los ajustes necesarios y compartir avances con la familia y equipo interdisciplinario.
