Prácticas

El término Transdisciplinar es un concepto que cambia la dinámica del equipo la disponibilidad de cada miembro del CDIAT para con el resto de compañeros así como un proceso de enseñanza aprendizaje en EQUIPO, genera un avance en el perfil...

JUSTIFICACIÓN Para la elaboración de este proyecto utilizaremos un poster donde dejamos reflejado a través de la metáfora del mago de Oz, el viaje de búsqueda y transformación que comenzamos los CDIATs de Asprona en el año 2013. Un origen...

Presentamos nuestra experiencia en el ámbito de la accesibilidad cognitiva. Mostramos cómo mediante nuestro trabajo y el de nuestros alumnos conseguimos mejorar entornos, haciéndolos más accesibles.

Presentamos nuestra experiencia en el ámbito de la accesibilidad cognitiva. Mostramos cómo mediante nuestro trabajo y el de nuestros alumnos conseguimos mejorar entornos, haciéndolos más accesibles.

La propuesta hacia la mejora de la accesibilidad cognitiva de la Biblioteca de Castilla La Mancha es producto de un Trabajo Final del Máster "Apoyos a personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias: procesos...

En octubre de 2016 llegó a nuestros centros ocupacionales el Reglamento de Régimen Interno. El capítulo 3 del reglamento habla de los derechos y obligaciones de las personas que vienen al centro ocupacional y sus familias. Es muy importante...

Odisea es un taller de lectura fácil de la ciudad de Cuenca que pertenece a la entidad Aframas y al programa de biblioteca solidaria de la biblioteca pública Fermín Caballero. Un taller que tiene una antigüedad de 8 años y en el que vamos...

Son dos guías de apoyo para la Educación afectivo-sexual de las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo: Una se llama Dibujando tu salud sexual, quiérete y cuídate. Es una guía para personas con discapacidad intelectual...

Desde ASPRONA ALBACETE (concretamente, desde el CENTRO DE DIA PARA PERSONAS CON NECESIDADES DE APOYO EXTENSAS DE ASPRONA EN LA RODA) planteamos una experiencia sobre ACCESIBILIDAD COGNITIVA. Esta experiencia ha consistido en hacer accesible...

EEsta experiencia es una excelente colaboración entre Plena inclusión Castilla-La Mancha y la Escuela de Arte de Toledo. La experiencia tiene diferentes fases, pero un objetivo fundamental. Dar a conocer y sensibililzar a alumnos de la...