El término Transdisciplinar es un concepto que cambia la dinámica del equipo la disponibilidad de cada miembro del CDIAT para con el resto de compañeros así como un proceso de enseñanza aprendizaje en EQUIPO, genera un avance en el perfil profesional. Dándose lugar una metodología de trabajo constructiva, promueve un intercambio y puesta en común de información, conocimientos, técnicas entre profesionales de distintos ámbitos de especialización. Supone el COMPROMISO DE TRABAJAR CON EL EQUIPO más allá de la propia formación.
La participación activa de la familia como miembro del equipo produce un enriquecimiento mutuo que incide en el desarrollo del niño, unos afectan a cuestiones organizativas o informativas, otros a cambios de actitud y de enfoque personal, en los que se necesita un líder fuerte que permita coordinar dichos cambios y avanzar en este camino.
OBJETIVOS:
1. Explicar a las familias el enfoque de profesional de referencia: familias nuevas y familias en tratamiento tradicional.
2.Explicar a otros ámbitos el enfoque
3. Establecer un proceso de selección de un profesional de referencia como el enlace del equipo con la familia
4. Proporcionar apoyo de equipo para el profesional de referencia:
a. Reuniones de equipo: establecer una adecuada estructura de reunión de equipo para proporcionar apoyo entre compañeros que sirva de soporte al profesionald de referencia.
b. Visitas conjuntas. regular los procesos que favorezcan apoyo a las familias y al profesional de referencia
5. Definir el papel del coordinador
QUÉ PASOS HEMOS DADO
Tras iniciar la transformación, uno de los aspectos considerados por nuestro equipo como fundamental era la formación de un equipo transdisciplinar que permitirera implementar de forma óptima prácticas centradas en familia. Por todo ello, se están realizando diferentes actuaciones que aún continúan en un proceso de cambio:
- Formación de los profesionales: cursos, visitas a L'Alquería, jornadas, fuentes bibliográficas...
- Dar estructura a la visita de acogida, con un guión común que explica el proceso de Atención Temprana desde un enfoque centrado en familia
- Al incrementarse paulatinamente el número de familias que participaban en el proceso de Atención Temprana enfocado en la familia y en entorno natural, era necesaria la difusión entre otras familias del entorno y entre profesionales de otros ámbitos.
- Establecimos los criterios adecuados para asignar el profesional de referencia y de apoyos a cada familia
- Para favorecer mayor cohesión y coordinación en el trabajo en equipo, se ha establecido una estructura más adecuada de reunión, mejorando canales de comunicación entre profresionales, más momentos de coordinación establecidos en calendario. Se crean documentos para facilitar los procesos de reflexión sobre las prácticas previos al trabajo en gran grupo, documentos para coordinar las visitas conjuntas,
- Se acuerdan las funciones adecuadas del coordinador como impulsor del trabajo cooperativo entre profesionales, guía de la reflexión y orientación de las prácticas., conexión con otros entornos facilitando la difusión del enfoque.
CONCLUSIONES:
En los primeros pasos avanzando hacia un equipo transdisciplinar, tratamos de ir paulatinamente facilitando espacios y momentos que permitan coordinación y apoyo entre miembros del equipo, con el fin de caminar de forma más segura en ámbitos diferentes a su perfil profesional. Trabajar juntos hace que "el castillo" mantenga mejor su equilibrio aunque algún naipe caiga, la cohesión y apoyo del equipo permitirá mantenerse en pie.Es un largo proceso, en el que la familia se considera la base imprescindible de todo el proceso.
