AVANZANDO JUNTOS (CDIATs AFAS) JUSTIFICACIÓN La misión principal de la Atención Temprana en AFAS es contribuir a que cada familia con necesidades pueda llevar a cabo su proyecto integral de calidad de vida, así como promover su plena...
Justificación: La transformación del servicio del CDIAT AUTRADE, en un modelo centrado en la familia, se ha basado en la definición del Libro blanco de la Atención Temprana: "el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil...
SEGUIMOS CAMINANDO...SERVICIO DE ATENCIÓN TEMPRANA. DOWN TOLEDO Este sería un resumen del camino que hemos seguido para la Transformación, de nuestro Servicio de Atención Temprana Down Toledo, a Modelo Centrado en Familia y Entornos desde...
Durante los 10 años recorridos del CDIAT de Azuqueca de Henares el enfoque de la intervención ha ido evolucionando, pasando por diferentes etapas. Aunque la familia siempre ha sido una parte importante de la intervención inicialmente...
Dentro del marco del servicio de “Centros Compañeros” de Plena Inclusión Castilla La Mancha (CLM), surge “Proyecto TÁNDEM” como un proyecto de colaboración entre los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT) de Tarancón y...
El término Transdisciplinar es un concepto que cambia la dinámica del equipo la disponibilidad de cada miembro del CDIAT para con el resto de compañeros así como un proceso de enseñanza aprendizaje en EQUIPO, genera un avance en el perfil...
JUSTIFICACIÓN Para la elaboración de este proyecto utilizaremos un poster donde dejamos reflejado a través de la metáfora del mago de Oz, el viaje de búsqueda y transformación que comenzamos los CDIATs de Asprona en el año 2013. Un origen...
El proyecto Mosaico de Sonidos tuvo como objetivos: Promover los derechos e igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo. Avanzar en la construcción de una sociedad justa e inclusiva, a partir de...
Presentamos nuestra experiencia en el ámbito de la accesibilidad cognitiva. Mostramos cómo mediante nuestro trabajo y el de nuestros alumnos conseguimos mejorar entornos, haciéndolos más accesibles.
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