La idea surge en el aula de educación de personas adultas de Kairós: usar las artes escénicas para favorecer el acceso a la educación de un grupo socialmente desfavorecido, adultos de 25 a 61 años con discapacidad intelectual, desarrollando de forma integrada las competencias básicas para mejorar su nivel educativo y facilitar, así, el desarrollo personal, social y profesional en la sociedad del conocimiento.
Los musicales se convierten en la experiencia motor del proceso educativo, de formación ocupacional, del desarrollo de competencias y habilidades personales y sociales. Son el eje que une, engloba e integra varios de los servicios y colectivos de Kairós: por una parte, la adquisición de las competencias y contenidos de formación básica, formación ocupacional y el ocio creativo; por otra, usuarios de distintos procesos de aprendizaje, las familias y amigos.
En grupo, se elige un tema o canción, se identifican los pasos a dar y se reparten tareas que se llevarán a cabo en el aula de adultos, en el centro ocupacional, en la asociación de tiempo libre: se analiza el contenido del tema o canción elegido –se lee, se escribe, se analiza, se valora, se critica, se compara con la propia realidad…-, se trabaja para conocer el contexto –el momento sociocultural, las circunstancias que lo rodean-, se diseña una coreografía para representarlo –se identifican roles, se reparten, se diseñan personajes, se reescribe el papel de cada uno…-, se construye el escenario, se prepara la caracterización de los personajes, se planifica, se organiza, se ensaya y evalúa… Se pone en escena, se disfruta en una fiesta para todo Kairós y se graba para seguir evaluando y aprendiendo.
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https://youtu.be/FLueLXte2UI
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