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Prácticas

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Ponte Mis Zapatos

España
Extremadura
luismiosunaaprosuba13

PONTE MIS ZAPATOS surge como respuesta a la necesidad de ofrecer una oportunidad laboral a las PCDI, creando un servicio de ocio gestionado por ellas mismas, que no solo quiere responder a la necesidad de ocio, sino de ser un medio para...

#YoTbPuedo

España
Cataluña
Júlia Uviña Ávila

1. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA El programa #YoTbPuedo es un programa que promueve el voluntariado inclusivo y en el que los protagonistas son las personas a las que atendemos en Som - Fundació, personas con discapacidad intelectual y con la...

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Equipo Verde: aprender enseñando.

"Equipo Verde: Aprender enseñando"

España
Castilla-La Mancha
Marta Sánchez Blanco

Alumnos del Programa de Formación de Transición a la Vida Adulta del Centro de Educación Especial ASPRONA de Almansa (Albacete) colaboran desde el año 2016, a través de un Proyecto de Aprendizaje Servicio , con los alumnos y docentes de...

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Nuestro Trabajo es importante

España
Comunidad de Madrid
Dolorescava

Una tarde en el taller Miguel me pregunto: - Oye Fran, este trabajo ¿para qué sirve? -Pues no tengo ni idea, le respondí yo. Y así empezó todo, queríamos saber donde terminaban nuestros trabajos. Para que servían. Y sobre todo poder...

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Programa de intercambio juvenil Erasmus +

España
Comunidad de Madrid
jtorrego

Fundación Juan XXIII Roncalli, en su afán por promover la integración socio - laboral de personas con discapacidad intelectual, potenciando el desarrollo de sus capacidades y autonomía, así como de la capacitación laboral de las mismas...

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Lectofresh

España
Castilla-La Mancha
CENTRO OCUPACIONAL JOSÉ TOMÁS

Lectofresh consiste en un proyecto APS (Aprendizaje-Servicio), en el cual las PCDI del Centro OCupacional de ASPRONA en Almansa, ofrecen un servicio de biblioteca abierta a la comunidad en un espacio comunitario (un quiosco, propiedad del...

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“buscando complices en la comunidad”

España
Extremadura
CHARY2019

La buena práctica consiste en empoderar a la persona y dotar de herramientas al entorno. La persona de apoyo que acompaña ayuda al entorno a entender la problemática de la persona con discapacidad intelectual y paralelamente aumentar la...

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Imagen de la inauguración del SPA agrícola en CEOM donde se ven las instalaciones y el grupo motor del programa formativo.

área verde. zonas de cultivo en entidades sociales y educativas

España
Región de Murcia
Víctor Blázquez Martínez

CEOM - Asociación para la Integración de las Personas con Discapacidad, dentro de su departamento de formación, desarrolla un Programa Formativo Profesional del perfil "Actividades auxiliares en viveros y jardines", de la modalidad especial...

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Pilar, de Centro de Día, visita uno de las factorías durante los talleres para comprobar cómo va su videojuego.

Videojuegos para la integración: formación inclusiva para el aprendizaje de programación y robótica

España
Comunidad de Madrid
Carmen F.

En nuestro afán por generar entornos inclusivos de aprendizaje, educación y sensibilización, Fundación Juan XXIII Roncalli ha desarrollado el proyecto "Videojuegos para la integración". Este proyecto ha consistido en el desarrollo de una...

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Autodeterminación en infancia y adolescencia: un reto compartido con la familia

España
Comunidad de Madrid
fromero

En base al cambio de paradigma que ha surgido en el mundo de la discapacidad, se resalta la importancia de proporcionar apoyos y oportunidades para que desde la etapa de la infancia se pueda favorecer la autodeterminación. Para ello, las...