En los centros educativos a menudo se envía información a las familias, además en ocasiones tienen que cumplimentar documentos como el de solicitud de matrícula o de algún servicio del centro (comedor, extraescolares, aula matinal...) que...
En mi opinón, está bien que se hagan leyes en lectura fácil para que las personas con discapacidad tengan los mismos derechos que el resto de las personas. Pero el ocio también es muy importante ya que les permite tener relaciones sociales...
Buenos días, Para mejorar la participación de las personas con discapacidad cognitiva en nuestra sociedad, se me ocurre que podíamos empezar por el colegio o por las comunidades de vecinos. En el colegio : quizás sería buena idea luchar...
Buenas a todas y todos. Trabajo en una asociación de personas con discapacidad intelectual. Se me ocurre que cada mes, que cambia el menú de los centros, podríamos poner en los Centros de Día una panel donde aparece cada día la información...
¿QUIÉNES SOMOS? La Asociación Niños con Amor http://www.ninosconamor.com en la zona de Santa Clara (Sevilla), presta sus servicios a personas con Discapacidad Intelectual en edad adulta desde el año 1996. Su labor consiste en mejorar la...
Proyecto desarrollado dentro del marco de la RED PARA EDUCACIÓN INCLUSIVA: Investigación Aplicada para avanzar en la implementación hacia una Educación Inclusiva, de Plena inclusión y el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad...
Esta idea se desarrolla en varias entidades miembro de Plena inclusión Madrid: Fundación APROCOR Grupo AMÁS. Asociación PAUTA. Asociación ALEPH – TEA. Fundación GIL GAYARRE. Las personas de referencia son Gisela Villaró y Javier Perea...
Esta idea pertenece a la Fundación Purísima Concepción, Hermanas Hospitalarias, Granada (Plena inclusión Andalucía). Su persona de referencia es Angi Burgos Pulido, psicóloga del Colegio y miembro de la comisión de Ética de esta entidad...
A través de esta práctica quiero resaltar la importancia de poder ofrecer a los profesionales un espacio de autorrealización basado en el desarrollo de fortalezas, en la construcción del sentido y en el establecimiento de objetivos, donde...
El objetivo del trabajo que realizamos en el Programa de Acompañamiento Educativo Profesionalizado consiste en favorecer la normalización educativa del alumnado TEA para conseguir tasas más elevadas de éxito académico en la etapa de la...
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